浙江大学第七届研究生“五好”导学团队评审结果已经揭晓，经济学院金雪军教授领衔的“金门飞云”团队获此荣誉。我们有幸专访金老师为我们分享团队的建设经验，了解团队对于博士生培养的特色体系。

金门飞云

武林高手？

没错！

在采访前，我们就已耳闻金老师导学团队“金门飞云”的大名，如此响亮而豪气的称号，小博也联想到了飞檐走壁的武林高手。下面让我们聆听金老师的讲述，一起探寻“金门”弟子是如何在科研的江湖上修炼“绝世武功”的吧！

一：“金门飞云”的诞生

“金门飞云”导学团队主要从事金融学方面的研究与研究生培养，导师组有6位老师，是老中青结合，既有国内自己培养的博士也有从海外归来的博士。从团队的起源来说，我从90年开始做硕士导师，开始独立带研究生，年我们申报了博士点，开始带博士生，这样在培养研究生的过程中逐步形成了现在相对稳定的培养团队。目前，团队建设坚持因材施教式的导学机制，严格要求与自主性发挥相结合，提倡互动分享式的学术社区和多平台交流体系。

二：“金门”博士养成记

我对博士生的培养开始得较早，98年伊始，经济学领域我也算是第一批中的一员。由于没有多少经验可以借鉴，因此主要结合本省的实际情况进行探索。

“金门”博士之三步走

我对博士生的培养主要分成三个环节

招生环节：“三性”，即刚性、弹性、粘性

招生就像选原材料一样，博士的培养要有合适的原材料。刚性指要有明确的学术目标、学术偏好和学术追求。弹性主要有两方面，一是要有较好的身体，二是要有团队合作意识。粘性是指要有毅力、定力。因为学术难做且耗时长久，这就要求学生要有足够的毅力在攻博路上一往无前。

培养环节：“三度”，即广度、深度、高度

培养环节的“三度”理论，具体来说，广度是指要有广阔的知识面；深度则是要求持之以恒；高度是指站在理论前沿、国际前沿。

论文写作：“三新”，即选题新、方法新、内容新

在论文写作的选题上要以问题为导向，有新的研究观点、新的研究方法。要勇于创新，将理论与实际结合，将国内问题与国际前沿结合。

金雪军教授讲授研究生培养理念

“金门”博士之培养思路

第一，我们把严格的要求、统一的标准同学生的自主选择和原有的基础相结合。

第二，我们形成了一种联动机制，包括老师与同学之间的联动，同学与同学之间的联动。例如我们团队有着不同培养方式（全脱产、在职、硕博连读）的博士生，对于同一问题他们视角不同，各抒己见，做到优势互补。

第三，我们形成了梯度化、结构化的导学团队。我们团队学生数量较多，在校的硕士生和博士生共有60多人，要有效管理，不仅要贯彻一些基本理念如先前提到的三性、三度、三新理念，同时也要形成结构化的导学体系。比方说，老中青教师的结合，对学生的针对性培养，与学生交流有序、管理服务有序。

第四，学术能力与思想素质有机统一，并形成自己的团队文化：金门精神“yscc”。

y严谨，科学要有严谨的态度。

s善良，做人要有善良的本性。

c坚持，做事需要坚持、有毅力。

c超越，思维不僵化，创新求变。

我们希望所培养的学生有益于国家，将自身能力与社会需求相结合，并保持内心的阳光。

导师团队学习小组定期讨论会

“金门”博士之培养成效

1、取得的成果

一是研究成果——在金融经济的顶尖期刊发表了有关行为经济学和行为金融方面的论文；二是教学成果——如诞生了浙江大学经济学科的首个“全国百篇优秀博士毕业论文”奖，另有数篇浙江省优秀硕士论文等。

2、新学科的开拓探索

我指导的博士生主攻金融地理学，主要研究金融的布局、分工，就全国而言我们是最早开拓金融地理学领域的。在实验金融方面，我们在国内较早地建立了大数据实验室，形成了相关学科制高点。我们在互联网金融方面亦有所建树，部分成果在《经济研究》等杂志发表。还有对人民币汇率机制的研究，我们既拿了全国百优论文，又拿到了国家社会科学基金的重大招标；还有中小企业融资方面，提出了桥隧模式。

导学团队举行大型学术研讨会

3、产学研的高度结合

我认为金融、经济是应用之学，既要顶天又要立地。从顶天的角度来讲我们要站在国际研究前沿，也就是学术制高点。但另一方面我们也要立地，即理论和实际有机的结合在一起，因此我们的产学研结合还是比较紧密的，产学研的色彩还是很突出的。

因为我们浙大身处浙江这个创新的、与时代脉搏相对应的且新经济新金融十分敏锐的环境，我们团队紧跟浙江的步伐，从起初的电子金融、网络金融到现在的互联网金融、大数据金融，我们的特色突出，成果显著。与此同时，我们还建立了全国首个互联网金融博士点，也形成了较为完整的培养体系。

4、独特的“金门”文化

在我们导学团队内部形成了和谐的金门“金门”文化——老同学对新同学，毕业的同学对在校同学，都有着沟通和互助。我们还有特色活动“金斯卡”——每年6月我生日前后，我们还会评选门内的“最佳男闺蜜”、“最佳师兄”、“最佳师姐”等特别奖项；我们既欢送老同学也欢迎新同学。因此，我们团队的凝聚力也是声名在外。

毕业师兄师姐回校为金老师庆祝生日

5、毕业生广阔的发展期前景

我们毕业生的发展之路不拘一格，有在政府部门任职并造福一方百姓的，也有从事教育，成为博导、教授甚至大学校长的，还有创办公司并成功上市的。我以他们为荣，而他们的成就对我们的培养也是一种激励。他们既是在校同学的榜样，同时也为金门带来了品牌效应。

三：发掘学术潜力的锦囊妙计

对于发掘学生的学术潜力，我认为首先要给学生更多的选择，激发他们的偏好、兴趣，这样对他们今后的成长和事业的发展有积极意义。同时我希望他们保有乐观的心态，并与他们的自主性、积极性相辅相成。

第二，作为一个研究团队，我们的研究既不能过于分散，也不能太过单一。我希望将学生的专研性和自主性有机的结合在一起，既保证研究的深度，同时保持研究的广度。

对于学生的论文选题，我通常会给定一个大致的领域、方向，在此基础上我要求学生进行一些社会调研和文献综述，并能在该过程中有所领悟，之后再进行选题。这既能让团队拓展研究领域，又发挥了学生的自主性。

比如在行为金融中，人的金融行为应该如何衡量、量化，需要相应的实验进行验证，这便涉及了实验金融。在学术界刚开始提出实验金融（当时还是叫实验经济学）时，我们就开始用实验金融的方法做研究了。大数据的挖掘与筛选能够为实验金融提供有力的佐证，而金融行为数据又与互联网金融直接映射。因此，我们又将行为金融、实验金融、互联网金融、大数据金融有机地结合在一起。同时，我们还将区块链、人工智能延伸到互联网金融、大数据金融的应用上。反过来说，如果一开始我就给学生一个确定的选题，而不引导或让其拓展，那么学生的思维很有可能会被局限在特定的研究框架里。

金教授在观察数据挖掘实验室网络爬虫软件运行情况

因为主动性的驱动，很多同学依然能在完成博士论文后，继续其原本的研究。例如我的一位博士研究金融排除理论，也就是说按照成本收益分析，大银行不愿意做小业务，客观上就会让很多人排除在金融服务的领域，这与普惠金融是矛盾的。普惠金融是要让所有人共享金融服务，那么他现在做的研究便是普惠金融方向延伸。如果没有积极性与自主性，选了一个题目做完就毕业，那么毕业后研究也就终止了。

四：对读博金老师有嘱咐

博士是作为学生来说学历的最高阶段，作为研究来说是重要的生力军。

首先，要有充沛的精力，充足的时间从事学习、研究。从人的发展过程来说，这是最好的阶段，你们已经积累了比较好的理论基础、接近了学术前沿、有很好的的平台、环境。而且从很多情况来看，许多人有创造性的成果都是在这一阶段基本形成的。

我认为博士阶段要解决几个问题：

1.形成今后发展过程中要研究的领域与方向。

2.扎实掌握研究的方法、工具。不仅包括硬件上的，还包括与人交流、团队合作的方法。

3.具备一定的研究成果。这个研究成果不是指大量论文发表，而是指阶段性成果，是能为以后研究提供基础的积累。

4.个人生活方面，在不影响其他的情况下，有好的身体和心态、生活会更丰富多彩，学校里互助互爱也是一件很好的事情。

5.关于实习与工作，金融经济学科适当有一些社会调查、实践也是需要的，不过纯粹以就业为目标去实习，我认为还是应该先服从研究、学术安排。只要有较好的积累，有较好的对前沿问题的把握，有较好的成果积累、较好的掌握了方法，那么从一定意义上来说学生找到合适的工作没有问题，而毕业后想要有这么一段时间能很好地进行学术研究就很难了。

采访小队与金老师合影

听过金老师的一席话，相信你已经得到了不少启发。无论此刻的你是刚入学不久的小鲜博还是即将毕业的大师兄，小博都愿你如金老师所言，有自己专注奋斗的科研事业，有一往无前的执着勇气，有乐观上进的生活态度，最后也一定会迎来属于你的锦绣前程！

金雪军教授简介

金雪军，男，浙江绍兴人，年出生，教授、博士生导师。年恢复高考后考入南开大学经济系，年毕业于南开大学，获经济学硕士学位。毕业后一直在浙江大学工作，年、年先后破格晋升为副教授与教授，年被评为硕士生导师，年被评为博士生导师，是浙江大学与浙江省最早的经济学博士生导师之一。先后担任浙江大学政治经济学教研室主任兼经济研究所副所长、经济学系副主任兼金融研究所所长、浙江大学外经贸学院副院长、浙江大学经济与金融学系主任、浙江大学经济学院副院长兼金融学系主任、证券与期货研究所所长。系新加坡国立大学财务与金融系高访学者。现任浙江大学公共政策研究院执行院长、浙江省公共政策研究院执行院长、浙江大学江万龄金融投资研究中心主任、浙江大学应用经济研究中心主任。社会兼职有浙江省国际金融学会会长、中国社会经济系统工程学会副理事长、中国金融学会常务理事、中国国际经济关系学会常务理事、中国金融学年会理事会理事、中国国际金融学会理事、浙江省金融工程学会副会长、浙江省价格协会副会长、浙江省信用协会副会长、浙江省资本市场研究会副会长、浙江省上市公司协会独立董事委员会副主任委员、省高校经济学教学指导委员会副主任委员。是浙江省政府咨询委员、省政府应急管理专家、省人大立法专家、国家开发银行总行特聘专家等。年获国务院政府特殊津贴，系省高校中青年学科带头人，省人才第一层次与重点资助人员，杭州市钱江特聘专家，获浙江省有突出贡献中青年专家，年评为浙江大学求是特聘教授，是国家社会科学基金重大项目首席专家，全国百篇优秀博士论文指导教师。

博会出品

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新闻宣传部虞海超

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新闻宣传部方倩如祖文静

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