俗语：

三天打渔、两天晒网

是褒义还是贬义？

渔民真的是因为懒惰？

不能坚持，持之以恒吗？

......

东与晋江市围头隔海相望

西与大嶝岛比邻

南照金门岛、北太武

北倚南安市鸿渐山

淳朴的渔家小岛

定向于岛屿、探地形地貌

探索“英雄三岛”之一

赶海至滩涂、寻海中宝藏

拉网捕鱼、出海拉笼

跟随脚步、扬帆起航

渔家生存体验

渔家小岛

英雄三岛

在一个度无死角的海边风貌，有着被誉为“英雄三岛”的小岛，有着战争历史的沧桑、有着淳朴的渔家风情！

前往小岛，迎面徐徐吹来的海风，带着一丝丝海的味道，走在环岛小路，都能够感受到，渔民的勤劳以及惬意的生活！

如今，我们将踏上这片土地，当一回渔民，体验体验一回三天打鱼、两天晒网的日子吧！

活动亮点

古厝寻宝

闽南古厝以“官式大厝”为主，在不少地区，又名“红砖厝”。它形似殿宇，富丽堂皇，是古民居的典型。它的主要特征是，前埕后厝，坐北朝南，三或五开间加双护厝，红砖白石。

我们将在进行古厝寻宝！不知，队员是寻得哪些宝藏呢？

印象闽南古厝

闽南古厝的内部布局光厅暗屋为闽南古厝的布局特点。

这种“一明两暗”的三开间结构，是闽南古厝最基本的构成单位。五开间即三开间左右再扩展一间而成。古厝就是“一明两暗”布局基础上，由数个单体建筑及外部空间组合衍化而成的合院建筑。

在利用自然笔记的方式，记录下心中的闽南古厝吧！

环岛定向赛

以“定向越野”的方式来了解小嶝岛地理环境。

一张地图、一个指南针、一个团队，我们将寻找到地图所标志的任务地点，并了解此任务地点的特色！

海洋知识科普

潮汐规律

作为一个渔民生存体验夏令营，怎么能少了掌握海洋知识，以及海水的潮汐规律呢？

我们将多方面的普及和让队员们了解潮汐、海洋的知识。

并且应用于渔民体验生活中，学以致用！

花式赶海

你们所知道的赶海方式有哪些呢？

此次我们深入渔家生活，多方位的体验赶海。

从最简单的带上桶、铲子，到设置赶海网！能够捕获海鲜的方式让我们都来一遍！

补鱼网、晒鱼网

三天打鱼两天晒网！这是个值得深究的问题？

那么，渔民为何三天中，有两天是需要补网，晒网的？

答案等你来揭晓！

露营、篝火晚会

展示自己才艺的时候到了，不管是舞蹈歌曲还是脱口秀小品，都可以尽情的在晚会的舞台上表现出来，而且还有精彩的互动小游戏等着大家哟！

拉网捕鱼

当好一名渔民，光会赶海还是不行的哦！

拉网捕鱼，以岸滩或冰上为基地捕捞沿岸或冰下水域鱼类的作业方式之一，以前沿海地区大部分渔民每天清晨都会拉网捕鱼，渔民的渔网承载着渔民的梦，承载着渔民的生活。让我们一起体验拉网捕鱼，一起品尝收获的喜悦。

出海捕蟹

蟹笼是一种圆形的笼子，是渔民事先放在海湾口，里面放有螃蟹喜欢吃的饵料，在笼子旁开一个只能进不能出的小口，供鱼蟹钻。我们将坐上渔船绕小嶝岛一周远远的观看金门岛（不允许登岛）后跟随渔民一起拉蟹笼。

期间有机会还可以看到白海豚。

行程安排

第一天

早上

7：50集合地点出发

乘车前往小嶝岛

在车上介绍活动行程以及安全注意事项。

抵达小嶝岛，办理入住，寄放行李

（住民宿，2—3人一间，设施齐全）

分组破冰、团队建设、分发渔民斗笠、

安排宿舍

下午

定向越野

以“定向越野”的方式来了解小嶝岛地理环境。

熟悉场地环境

晚上

制定小队《正向行为规定》、安全法规

科普海洋知识，了解潮涨潮汐，潮间带规律。

午餐

团队餐

晚餐

团队餐

住宿

住宿条件为民宿，房间干净整洁，配有空调

第二天

上午

探索古厝、人文探索

探索海岛古厝，了解当地古民居的建筑特点、人文风俗，了解渔民的日常生活。

笔记自然：通过笔记自然的方式，记录探索所得

（有机会还可以拜访到抗战老人哦）

下午

赶海、撬海蛎

穿上水鞋、带上铲子工具，到滩涂、岩壁上进行赶海。会有惊喜收获哦！

晚上

绳结学习

（户外绳结与渔夫用的绳结有哪些不同呢？还有哪些是相同的？）

早餐

粥、包子、豆浆

午餐

团队餐

晚餐

野炊（可以将今天收获的海蛎进行加工制作）

住宿

住宿条件为民宿，房间干净整洁，配有空调

第三天

上午

补鱼网、晒鱼网

下午

升级版赶海

（赶海的方式有很多，徒手赶海收获不多，那么渔民是如何升级呢？）

晚上

急救知识大讲堂

（包扎、急救、CPR）

早餐

粥、包子、豆浆

午餐

团队餐

晚餐

野炊（可以将今天收获的海蛎进行加工制作）

住宿

住宿条件为民宿，房间干净整洁，配有空调

第四天

上午

古厝巷战

（作为战争第一线，怎么能少了枪战，我们将穿上迷彩服、当一回小小“特战兵”。）

下午

拉网捕鱼、沙滩运动会

我们将于沙滩拉网捕鱼、在收网后，在沙滩上来一场运动会吧!

晚上

篝火晚会、烧烤

早餐

粥、包子、豆浆

午餐

团队餐

晚餐

团队餐

（将会品尝到亲手捕捉的海鲜）

住宿

露营（两人一顶帐篷）

第五天

上午

看日出、收拾帐篷

出海捞蟹笼、看金门岛、寻找白海豚

（运气好的情况下可是会寻找到成对的白海豚）

下午

结营

（颁发美德勋章、项目徽章考核）

、收拾行李、返程

早餐

市场自选

午餐

农家菜

八菜两汤

住宿

住宿：离别已久的小床

说明：以上为计划的活动流程，由于户外可用于开展教育的素材太多太多，有时也可能因时因地因人而制宜，适当调整活动的时间及活动内容。

活动装备表

报名详情

活动费用

活动费用：原价元/人，

活动组团优惠活动

2人组团立减元：元/人

3人组团立减元：元/人

5人及5人以上组团立减元/人：元/人

含全程车、早中晚餐、保险、教练、所有门票、各类器材等。

无购物、无自费项目。

以上费用为活动费，不含个人装备。

时间安排

第一期：

第二期：

适宜人群

一年级及以上参加，家长不陪同（每期限报35人，20人成团）

报名方式

因本活动前期准备工作繁多，有严格的名额限制，要求报名以缴费为准

具体请咨询各大旅行社、门店、户外俱乐部！！！

成长体系

勋章系统

根据队员在活动中的表现在结营时授予队员好奇心、热情、乐观、坚毅、社会能力、自我控制、感恩等勋章。

结合项目徽章开展项目，培养孩子的户外技能。活动中队员可以提出项目徽章申请，由相应教练指导其掌握相关知识与技能，指导教练安排项目考核。通过考核，达到既定标准，授予相应项目徽章。

项目徽章系统

项目徽章设立，将让青少年有个成长的标杆，通过一个个项目徽章的完成，看见自己的成长轨迹；另外也是让教练明确努力的方向，将项目做得更加到位，更加系统，更加完善。

本次活动围绕以下项目徽章开展（举例）

1

手工徽章

二级

1.熟练运用各种工具（刀、锯、钳子、钻头、尺等）

2.能独立制作完成5个以上手工制品。

2

渔猎徽章

二级

1.制作简易的鱼杆，会制作简单的捕鱼器；

2.能辨识并利用鱼藤、醉鱼草等植物在河里面药鱼；

3.学会设置3种捕猎陷阱；

4.学会观察野外动物的痕迹；

5.利用陷阱或其他器具捕捉到猎物。

3

食品加工徽章

二级

1，了解并参与15种食品的制作过程；

2，能说出食品制作中所用到的主要原材料；

3，能独立完成3种以上食品的制作全过程。

安全保障

教练实地详尽考察，并对活动项目做出安全评估。

1、教练：每10位队员配备1名专职教练，负责队员的安全、训练、生活起居等，全天候看护；

2、经验：19年的青少年户外运动经验，14年夏令营组织经验，活动深受家长和学员的好评，有众多学员连续数届参加；

3、医疗：教练具红十字会急救员资质，并准备有各类常用药、急救药品；

4、保险：为每位队员购买22万元由保险公司量身订制的人身意外伤害险（涵盖所有户外运动项目）。

退出机制

1、本活动报名时间与活动时间，间距较长，存在不确定性，报名须谨慎。

2、本活动的计划性强，前期人力物力投入巨大，资源有限，报名并缴费后，视为正式报名。

3、正式报名后，因自身原因需退出。

退出方式一：自行转让名额；

退出方式二：

①报名成功后24小时内退出，全额退款；

②超过24小时后至未活动前一天退出，只退还活动费的50%或到群里转让名额；

③活动开始后则不办理退款

因退出而产生装备等相关经济损失自行承担。

4、因天气、交通、地震等不可抗力因素，致活动不能如期开展，或活动中断，已发生的费用，如交通费、预订餐饮费、保险等已产生、且不可回收的费用，由所有队员平均分摊。教练、器材等成本支出，由执行单位自行承担。

我们的教育体系

一、户外教育的理论支持1.自我决定理论（当代最有影响的动机理论）；2.德韦克的成长型思维模式（德韦克获选美国科学院院士和美国艺术和科学学院院士）；3.班杜拉的自我效能感研究（班杜拉曾获颁美国国家科学奖章）；4.契克森米哈依的心流理论（契克森米哈依是积极心理学的奠基者之一）；5.维果斯基的最近发展区理论（脚手架理论）和社会文化发展观（维果斯基对发展心理学和教育心理学有深远的影响）；6.阿德勒关于儿童的8个基本概念；7.科尔伯格道德发展路线图；8.埃里克森的心理社会性阶段理论；9.加德纳的多元智能理论；10.体验学习理论

二、户外教育课程设置课程名称：

春季健行、秋季健行、冬季健行、少年公社、少年骑行、树屋计划、侠客谷拓展夏令营、小鬼当家夏令营、野外生存夏令营、西游记夏令营、海南夏令营、苗家体验营、湖北恩施营、美国加州游历营、斯里兰卡游历营、林海雪原冬令营、小猎户冬令营，绝顶武功山夏令营，大漠风情夏令营……课程内涵：

1.自然教育：主要围绕植物、农业、养殖、昆虫、海洋生物、矿石等项目徽章开展活动；2.生存教育：围绕救生、急救、徒步、露营、野炊、攀岩、速降、溯溪、采集食物、爬树、攀树等20多个项目徽章开展活动;3.性格教育：围绕好奇、热情、坚毅、乐观、自我控制、社会能力、感恩等美德勋章开展活动。

三、户外教育的实施安全保障：1.十九年的户外安全经验与教训的积累；2.福建省内最大的专职户外教练团队；3.教练防范于未然的安全意识4.专业设备、保险等保障；教练的素养：1.满足儿童归属感、自主感、胜任感需求；2.秉持和善而坚定原则3.P.E.T沟通方式；4.引导和激发儿童内在动机5.为儿童创设适宜挑战的环境6.提供必要但尽可能少的帮助7.美德工程……

四、预期效果：除了增长见闻、增强体质外，我们的户外教育还将带给儿童以下收益：1.运动改变大脑；2.提升儿童的认知、社会、情绪能力和道德水平；3.培养和塑造好奇心、热情、勇敢、自我控制等性格力量，培育自信、乐观、韧性等心理资本；4.满足归属感、自主感、胜任感的需求，鼓励自我决定；5.助力青少年的自我同一性探索；6.亲近自然；7.提升社会交往能力，为儿童的亲社会发展提供机会，并帮助儿童建立亲社会的规范；8.将户外教育所得迁移到校内教育及其他领域。

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